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品味童话趣味 提升教学内涵 ——东城街道 “小学语文童话教学有效策略的研究与实践”专题视导活动简讯
作者: 管理员来源:本站发布时间:2018-10-11点击次数:

  为进一步推动我校语文教学改革,引导教师增强文本意识,探索有效课堂教学模式,提升教育教学质量,10月10日上午,东城街道小学语文“小学语文童话教学有效策略的研究与实践”专题视导活动在东城小学电教室举行。东城街道教工委办语文教研员白琼老师、东城小学行政及本校全体语文教师、东城朝晖学校教师代表参加了活动。

  研讨会上,首先由东城小学陈雪清老师展示三年级课例《在牛肚子里旅行》。课上,陈老师准确把握了课文特点,以旅行为切入点,始终围绕着童话中灵动精彩的“想象”展开教学,指导学生想象着画面读懂故事,读好对话。在深入理解的基础上,进行多种形式地朗读,在朗读中感悟、体验。教学过程中,通过路线图理清了故事脉络,进而发现童话的写作特点。温婉大气的陈老师运用了独特的教学智慧,带领孩子们体验了一把刺激、惊险、有趣又奇特的“牛肚子之旅”。整个教学环节及教学方法简单明了,化繁为简、大胆取舍,师生之间的教与学和谐自然,给与会老师呈现了一个细致、扎实、高效的课堂。

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  在接下来的评课议课活动中,由陈老师进行了简单的说课后,现场老师们以年级备课组为单位展开交流讨论,就本节课的授课内容及授课方式、教学、学法等方面积极发表看法。与会老师一致认为陈老师在教法上紧扣教学特点,通过引导学生展开想象,朗读体验,训练语言,层层递进,整节课充满了浓浓的语文味,实现了人文性和工具性的有效统一。

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最后,白老师开展了以“小学语文童话教学有效策略的研究与实践”为主题的专题讲座,对课例进行了详细的点评并给予了充分的肯定。同时结合当前课改新形势以及实际情况,从“两个变化”、“六个意识”、“三宝一味”等方面对统编教材进行了详细的解读与分析,为老师们今后的童话教学指明了方向。白老师鼓励在座的教师要努力探索有效的童话教学策略,将营造课堂氛围,采取多样教学、设置童话表演、童话联系现实等策略运用到教学中,力求创造高效的语文课堂,提高童话教学的效果,让学生享受丰富的情感体验和深层阅读的愉悦,从而有效提升学生语文核心素养,促进学生健康而全面的发展。

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  本次视导活动的成功举办,为老师们创造了一个相互交流、合作、探究的研讨平台,进一步开拓了教学思路,有效促进了教师专业素养和教学能力的提升。接下来,我校将以此次研讨活动为契机,进一步深化教育教学改革,更新教育理念,不断优化教学过程,以全面提高教育教学质量。

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 (撰稿人:甘琳)